数字媒体技术专业人才培养方案
来源：未知
作者：计算机学院
日期：2022-06-17 10:57
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的专业素质，较系统地掌握计算机技术和数字媒体技术基本理论和基本技能，具有坚实的基础知识和专业操作技能，具备从事动画设计、游戏开发、虚拟现实、影视制作、广告传媒、网络媒体、多媒体教育等相关工作的能力，具有良好的职业道德、求实的事业精神、扎实的专业素养、较强的职业能力，富有创新意识和实践能力，服务地方经济社会发展的高层次应用型人才。
二、培养要求
1.知识要求
1.1 系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识。
1.2 掌握动画设计的理论知识，能够运用相关软件制作动画造型、漫画、插画，并进行3D场景与角色建模、场景灯光设计、动画渲染、后期剪辑、虚拟场景设计等。
1.3 熟悉软件开发流程，掌握软件开发语言和移动平台开发技术，能够进行移动平台游戏、虚拟与现实场景等的开发。
1.4 掌握数字影视制作技术的理论与方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作、音视频处理等技巧创作数字影视作品。
1.5 掌握网络传播技术和知识，能够开展网站设计与开发、网络多媒体设计、Web前端设计或Web应用和开发等。
2.能力要求
2.1 具备一定的人文社会科学、专业所需的高等数学、线性代数等数理知识，能够分析问题的能力，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究 分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.2 具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力，具有一定的国际视野和跨文化交流沟通与团队合作的能力。
2.3 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的艺术修养，能够为游戏与动画、虚拟现实、影视制作、广告传媒、网络媒体等数字媒体内容的传播提供技术解决方案，具备设计、开发、维护、管理和创新等工作能力。
2.4 具有较强的文献检索、资料查询和工程文档写作能力，具备自我终身学习的能力，能够使自己的专业能力保持与学科发展同步。
3.素质要求
3.1 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德。
3.2 具有良好的职业素养，爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、勇于创新，具备良好的沟通表达和人际交往能力。
3.3具有较强的身体素质；具有健康的心理素质，勇于克服困难，能较快适应新环境及岗位的变化。
三、培养特色
1. 本专业以真实项目为主体贯穿三层实践，从教师科研、合作企业获取真实项目资源，建立分类项目资源库。通过以项目为主体的方式，使学生在完成真实作品的同时，提升了自身的专业技能及信息收集、分析问题、人际交往和团队协作能力，增强了岗位适应性。第一层实践将项目分解为不同专题的小型项目，融入到课程实验。第二层实践把项目划分成不同角色任务，植入到集中实训课程，学生以团队形式在实训中完成真实项目。第三层实践在工作室等实践基地，通过训练和选拔，学生直接进入合作企业或教师科研或工作室横向项目小组，直接面对现实项目；
2. 创新“一四四”的竞赛实践体系学习机制，形成以赛促学的教学体系。
“一四四”中，“一”是指以竞赛贯穿教学和学习“一条引线”，“四”指利用课堂教学、工作室、学生社团、校企合作“四大平台”，“四”指促进教学效果、学习能力、创新能力、综合素质“四大提升”的体系建设，建立科学、全面、客观的课程考核体系，以“能力考查”为中心，多角度、全方位对学生实施考核评价。
四、主干学科和专业核心课程（学位课程）
（一）主干学科：计算机科学与技术
（二）核心课程：程序设计、数字音频处理、计算机动画、计算机图形学、数字图像处理、Web前端开发
五、学制和学位
（一）学制
标准学制为四年，最长修业年限为六年。
（二）学位
学科门类：工学 授予学位：工学学士
六、毕业条件
（一）学时学分
本专业共计2644学时。修完培养方案规定的课程和教学环节，获得毕业要求的最低177学分。其中，通识教育课程69学分，专业教育课程102学分，自主学习和拓展实践教育课程6学分。
（二）毕业条件
思想政治合格，在规定的年限内修满规定的最低学分，所得学分的结构符合要求，通过毕业论文（设计）答辩，且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条件）。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的专业素质，较系统地掌握计算机技术和数字媒体技术基本理论和基本技能，具有坚实的基础知识和专业操作技能，具备从事动画设计、游戏开发、虚拟现实、影视制作、广告传媒、网络媒体、多媒体教育等相关工作的能力，具有良好的职业道德、求实的事业精神、扎实的专业素养、较强的职业能力，富有创新意识和实践能力，服务地方经济社会发展的高层次应用型人才。
二、培养要求
1.知识要求
1.1 系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识。
1.2 掌握动画设计的理论知识，能够运用相关软件制作动画造型、漫画、插画，并进行3D场景与角色建模、场景灯光设计、动画渲染、后期剪辑、虚拟场景设计等。
1.3 熟悉软件开发流程，掌握软件开发语言和移动平台开发技术，能够进行移动平台游戏、虚拟与现实场景等的开发。
1.4 掌握数字影视制作技术的理论与方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作、音视频处理等技巧创作数字影视作品。
1.5 掌握网络传播技术和知识，能够开展网站设计与开发、网络多媒体设计、Web前端设计或Web应用和开发等。
2.能力要求
2.1 具备一定的人文社会科学、专业所需的高等数学、线性代数等数理知识，能够分析问题的能力，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究 分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.2 具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力，具有一定的国际视野和跨文化交流沟通与团队合作的能力。
2.3 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的艺术修养，能够为游戏与动画、虚拟现实、影视制作、广告传媒、网络媒体等数字媒体内容的传播提供技术解决方案，具备设计、开发、维护、管理和创新等工作能力。
2.4 具有较强的文献检索、资料查询和工程文档写作能力，具备自我终身学习的能力，能够使自己的专业能力保持与学科发展同步。
3.素质要求
3.1 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德。
3.2 具有良好的职业素养，爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、勇于创新，具备良好的沟通表达和人际交往能力。
3.3具有较强的身体素质；具有健康的心理素质，勇于克服困难，能较快适应新环境及岗位的变化。
三、培养特色
1. 本专业以真实项目为主体贯穿三层实践，从教师科研、合作企业获取真实项目资源，建立分类项目资源库。通过以项目为主体的方式，使学生在完成真实作品的同时，提升了自身的专业技能及信息收集、分析问题、人际交往和团队协作能力，增强了岗位适应性。第一层实践将项目分解为不同专题的小型项目，融入到课程实验。第二层实践把项目划分成不同角色任务，植入到集中实训课程，学生以团队形式在实训中完成真实项目。第三层实践在工作室等实践基地，通过训练和选拔，学生直接进入合作企业或教师科研或工作室横向项目小组，直接面对现实项目；
2. 创新“一四四”的竞赛实践体系学习机制，形成以赛促学的教学体系。
“一四四”中，“一”是指以竞赛贯穿教学和学习“一条引线”，“四”指利用课堂教学、工作室、学生社团、校企合作“四大平台”，“四”指促进教学效果、学习能力、创新能力、综合素质“四大提升”的体系建设，建立科学、全面、客观的课程考核体系，以“能力考查”为中心，多角度、全方位对学生实施考核评价。
四、主干学科和专业核心课程（学位课程）
（一）主干学科：计算机科学与技术
（二）核心课程：程序设计、数字音频处理、计算机动画、计算机图形学、数字图像处理、Web前端开发
五、学制和学位
（一）学制
标准学制为四年，最长修业年限为六年。
（二）学位
学科门类：工学 授予学位：工学学士
六、毕业条件
（一）学时学分
本专业共计2644学时。修完培养方案规定的课程和教学环节，获得毕业要求的最低177学分。其中，通识教育课程69学分，专业教育课程102学分，自主学习和拓展实践教育课程6学分。
（二）毕业条件
思想政治合格，在规定的年限内修满规定的最低学分，所得学分的结构符合要求，通过毕业论文（设计）答辩，且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条件）。
