物联网工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应地方信息技术产业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，遵守工程师的职业道德和规范，具有较高的文化素养和良好的创新思维，掌握物联网工程专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有较强的物联网软件、硬件知识和较强的工程实践能力，能在智慧城市、智慧农业等方面从事物联网及其应用系统的规划、设计、开发、部署、运行、维护等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
1.知识要求
1.1掌握人文社会科学、创新创业、身心健康、美育等基础知识；
1.2掌握在物联网领域从事系统开发与实施所需的数学和自然科学知识；
1.3系统掌握物联网基础理论知识、专业知识和工程知识，经历系统的专业实践，理解物联网的基本概念、知识结构、典型方法，在数据采集、传输处理、反馈控制、项目设计与管理、信息安全等环节建立工程意识；
1.4了解物联网前沿技术和科技发展动态，熟悉国家相关技术标准、法律、法规、方针和政策，掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究意识；
1.5 掌握外语、信息检索、计算机应用、科技论文写作等知识。
2.能力要求
2.1具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力、团队合作能力和良好的职业素养；
2.2 具有从事对物联网及其应用系统的规划、设计、开发、部署、运行、维护与管理等解决实际工程问题的基本能力；
2.3具备综合运用所掌握的知识、方法、技术解决实际工程问题和对问题分析的能力，解决问题过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，具有创新精神和创新意识；
2.4具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
2.5具有一定的科技应用文写作、文献检索、资料查询和工程文档编写能力；
2.6具备良好的学习习惯，具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力；
2.7掌握创新、创业基础知识，具有初步的科研能力和一定的创新创业能力。
3.素质要求
3.1 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有明大德、守公德、严私德，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;
3.2 具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有敬业精神、团队合作精神,吃苦耐劳，勇于克服困难，能适应各种工作环境；
3.3 具有较强的创新素质，能不断进行自我提高和可持续发展；具备可迁移技能，能够适应岗位变更。
三、培养特色
1.本专业培养岗位适应能力强的应用型物联网工程专业人才，联合行业企业，引智入校、引资入校，面向产业、面向先进技术、面向核心岗位需求进行课程开发，构建“重基础、强实践、突特色”的专业课程体系。
2.注重专业与产业链、课程与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，以立德树人为主线，工程应用能力和创新能力培养为核心，真实项目为驱动，将工作任务课程化、课程模块化、内容项目化、项目岗位化，强调“做中学”，突出“工学结合、知行合一”，培养工程应用能力。
3.创新实践平台建设，建立科教协同服务模式，形成一二课堂融合的教育教学体系。校企共建“行业应用工作室”、“物联网技术研发中心”、“项目孵化室”等创新实践平台，把地方和企业的需求转为研究课题，把研究与服务成果转为教学资源，通过项目研发、科技竞赛、创新创业训练等，建立“教师主导，学生主体，项目驱动，同伴学习”的培养机制，强化应用能力和创新思维的培养，较好地解决了学生“学以致用”、“真题真做”的问题。
四、主干学科和专业核心课程（学位课程）
（一）主干学科：计算机科学与技术
（二）核心课程：核心课程：C语言程序设计、传感器技术与应用、RFID与智能卡技术、无线传感网络及组网技术、嵌入式系统与设计、云计算与大数据技术、物联网工程规划与设计。
五、学制和学位
（一）学制
标准学制为四年，最长修业年限为六年。
（二）学位
学科门类： 工学 授予学位： 工学学士
六、毕业要求
（一）学时学分
本专业最低毕业学分要求为180学分，共计2692学时。其中，通识教育课程73学分，专业教育课程101学分，自主学习和拓展实践教育课程6学分。
（二）毕业条件
思想政治合格，在规定的年限内修满规定的最低学分，所得学分的结构符合要求，通过毕业论文（设计）答辩，且不违反学籍管理的有关规定。
七、获得学士学位条件
获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条件）。
