三维赋能备赛，聚力教学创新 —人工智能与电子工程学院开展教学创新大赛经验分享与指导培训
来源：人工智能与电子工程学院
作者：宋桃
日期：2025-10-29 15:20
为深入推进教育教学改革，破解教师备赛教学创新大赛的痛点难点，提升教师教学创新能力与课程建设水平，2025年10月29日，人工智能与电子工程学院聚焦“实战性”“针对性”“专业性”，开展教师教学创新大赛经验分享与指导培训活动。学院多位领导、专家及教师齐聚一堂，共同参与这场教学盛宴。
本次活动设置“实战经验分享—专家精准指导”双环节，依托优秀教师备赛实践与名师专业视角，构建“经验传帮带+理论高引领”的备赛赋能体系，为教师打通从“懂大赛”到“备好赛”的全路径。
一、实战经验倾囊授：两位教师拆解备赛全流程
经验分享环节，曾参与省级赛事的周春梅、牛童两位老师，结合自身备赛“心路历程”与参赛成果，从“材料准备—录课技巧—答辩策略”三个核心维度，带来可复制、可落地的实战方法。
周春梅老师详细介绍了参加教学创新大赛的准备过程，包括5000字创新报告的撰写要点、课堂实录的技巧以及教案的精心准备。牛童老师则从不同角度出发，分享了备赛材料准备的方法、汇报答辩的注意事项以及个人参赛感受，特别强调了以学生为中心的教学理念。这些分享为其他教师提供了丰富的实战经验，启发了备赛思路。
本次活动设置“实战经验分享—专家精准指导”双环节，依托优秀教师备赛实践与名师专业视角，构建“经验传帮带+理论高引领”的备赛赋能体系，为教师打通从“懂大赛”到“备好赛”的全路径。
一、实战经验倾囊授：两位教师拆解备赛全流程
经验分享环节，曾参与省级赛事的周春梅、牛童两位老师，结合自身备赛“心路历程”与参赛成果，从“材料准备—录课技巧—答辩策略”三个核心维度，带来可复制、可落地的实战方法。
周春梅老师详细介绍了参加教学创新大赛的准备过程，包括5000字创新报告的撰写要点、课堂实录的技巧以及教案的精心准备。牛童老师则从不同角度出发，分享了备赛材料准备的方法、汇报答辩的注意事项以及个人参赛感受，特别强调了以学生为中心的教学理念。这些分享为其他教师提供了丰富的实战经验，启发了备赛思路。
二、名师指导破难点：杨居义教授锚定创新核心
在名师指导环节，学院知名教授、国家一流课程负责人杨居义老师以“聚焦教学问题创新教学模式实现跨越提升”为主题，从“理念—设计—成果”三个层面展开深度指导，直指教师备赛的核心困惑。
杨教授结合全国教创赛评分标准，强调“问题导向”“学生中心”两大评审核心，要求教师针对学生“自主学习效果差”“知识难向系统观转化”等真实痛点设计方案，避免创新形式化。课程设计上，提出“四新”引领的“三维融合”路径，将学科前沿、行业需求、思政元素融入教学，构建“知识-能力-价值”三位一体体系，同时参考“优秀教案十大特点”，以“目标精准化、学情数据化”等提升设计专业度。
针对“平衡创新与实效”“跨学科融合”等问题，他建议以“五步翻转教学法”“CDIO项目式教学”为载体，将跨学科知识融入真实项目（如FPGA课程嵌入“自动跟踪跳频通信系统”）；成果凝练需“用数据说话”，通过前后测对比、学生作品、企业评价等量化成效，增强报告说服力。
在名师指导环节，学院知名教授、国家一流课程负责人杨居义老师以“聚焦教学问题创新教学模式实现跨越提升”为主题，从“理念—设计—成果”三个层面展开深度指导，直指教师备赛的核心困惑。
杨教授结合全国教创赛评分标准，强调“问题导向”“学生中心”两大评审核心，要求教师针对学生“自主学习效果差”“知识难向系统观转化”等真实痛点设计方案，避免创新形式化。课程设计上，提出“四新”引领的“三维融合”路径，将学科前沿、行业需求、思政元素融入教学，构建“知识-能力-价值”三位一体体系，同时参考“优秀教案十大特点”，以“目标精准化、学情数据化”等提升设计专业度。
针对“平衡创新与实效”“跨学科融合”等问题，他建议以“五步翻转教学法”“CDIO项目式教学”为载体，将跨学科知识融入真实项目（如FPGA课程嵌入“自动跟踪跳频通信系统”）；成果凝练需“用数据说话”，通过前后测对比、学生作品、企业评价等量化成效，增强报告说服力。
三、赋能成长促提升：教师反馈收获满满
培训结束后，参与教师纷纷反馈此次活动“干货密度高、指导针对性强”，有效破解了备赛与教学中的困惑。大家表示，周春梅老师分享的报告撰写策略、牛童老师梳理的备赛时间轴，让此前 “备赛无头绪” 的问题得到解决；杨居义教授对教学痛点的深度剖析，更让大家明晰“教学创新不是形式上的‘炫技’，而是聚焦真实问题的有效突破”。
培训结束后，参与教师纷纷反馈此次活动“干货密度高、指导针对性强”，有效破解了备赛与教学中的困惑。大家表示，周春梅老师分享的报告撰写策略、牛童老师梳理的备赛时间轴，让此前 “备赛无头绪” 的问题得到解决；杨居义教授对教学痛点的深度剖析，更让大家明晰“教学创新不是形式上的‘炫技’，而是聚焦真实问题的有效突破”。
此次教学创新大赛经验分享与指导培训，是学院深化教育教学改革的重要实践。通过“实战经验+专业指导”的双重赋能，不仅帮助教师精准把握备赛要点、增强参赛信心，更推动教师深入思考教学创新的本质，为学院培育更多“金课”、培养适应新质生产力需求的复合型人才奠定坚实基础。后续，学院将持续搭建教学交流平台，通过“以赛促教、以赛促改”，不断提升教师专业素养，推动课程建设与人才培养质量再上新台阶。
