研讨高数课程建设，助力教学质量提升
来源：计算机学院
作者：王满
日期：2023-06-01 16:21
2023年6月1日下午，《高等数学B》课程建设团队在2C306召开高等数学课程建设研讨会。数理基础教研室主任王满、高等数学课程教学团队部分教师参加了此次会议，会议由课程建设负责人黄宜纯主持。
王满主任首先表示团队教师应以此次会议为契机，尽快落实好前期学院组织的一流课程建设会议精神，建设高等数学B课程教学资料、深入推进改革建设，促进教学质量提高。同时希望各位老师畅所欲言，充分研讨，将高等数学课程建设成为院级标杆课程。
课程负责人黄宜纯向教研室全体教师汇报了高等数学B课程建设团队前期的工作：课程建设团队目前已经完成了申报书、建设方案、教学大纲、授课计划、考核方案、课件、教案、实录视频、线上题库、试题库等，而集体备课记录、新闻稿、总结等将持续完善，并利用8.3节 幂级数及其敛散性来具体介绍团队教师所做的创新建设。
在研讨环节，肖成英副教授分享了高等数学A课程建设中在如何平衡系统学习高数知识与考核难度、如何合理融入课程思政元素、如何建设线上线下混合式教学模式、如何科学设置N+1考核学生学习成效等方面的宝贵经验。高等数学课程教学团队围绕课程内容，结合学校高等数学A课程建设成效以及在教学实践中积累的宝贵经验和创新模式对高等数学B建设方案进行了充分研讨，形成了高等数学课程建设改革的意见。
课程负责人黄宜纯向教研室全体教师汇报了高等数学B课程建设团队前期的工作：课程建设团队目前已经完成了申报书、建设方案、教学大纲、授课计划、考核方案、课件、教案、实录视频、线上题库、试题库等，而集体备课记录、新闻稿、总结等将持续完善，并利用8.3节 幂级数及其敛散性来具体介绍团队教师所做的创新建设。
在研讨环节，肖成英副教授分享了高等数学A课程建设中在如何平衡系统学习高数知识与考核难度、如何合理融入课程思政元素、如何建设线上线下混合式教学模式、如何科学设置N+1考核学生学习成效等方面的宝贵经验。高等数学课程教学团队围绕课程内容，结合学校高等数学A课程建设成效以及在教学实践中积累的宝贵经验和创新模式对高等数学B建设方案进行了充分研讨，形成了高等数学课程建设改革的意见。
最后，课程负责人黄宜纯感谢老师们提出的中肯建议及分享的宝贵经验，她表示通过广泛有益的交流和探讨，必将进一步推进课程建设和提高团队教师的教学水平和教学素养。团队教师在以后的工作中继续认真研讨、加强研究，提升课程教学质量，夯实高等数学B基础，为学校的人才培养工作做出新的贡献。
